article_47

Η σχολική χρονιά τελείωσε και μια καλοκαιρινή σεζόν ανοίγει , τουλάχιστον για τα μεγαλύτερα παιδιά του Λυκείου. Ο απολογισμός δύσκολος , όπως και τα συμπεράσματα που βγήκαν από αυτήν την τόσο ιδιαίτερη σχολική χρονιά. Ήταν μια χρονιά με πολλές παραμέτρους, τόσο στο μαθησιακό όσο και στο ψυχολογικό κομμάτι των μαθητών. Δύσκολα τα μαθήματα, δύσκολη και η ψυχολογία των μικρών και εφήβων μαθητών.

article_45

Παρακολουθώντας στο διαδίκτυο τις αναρτήσεις περί πανελληνίων, διαβάζω συνεχώς  για το άγχος και τον πανικό των παιδιών και των γονέων  σε αναμονή των περιβόητων αυτών εξετάσεων. Και αναρωτιέμαι…. Μήπως πρέπει να το δούμε αλλιώς;

article_17

Η ώρα των πανελλαδικών εξετάσεων πλησιάζει και οι υποψήφιοι ετοιμάζονται ολοταχώς για την μεγάλη μέρα της έναρξης τους. Παρόλο που η σχολική χρονιά ήταν πολύ δύσκολη, δεν εμπόδισε χιλιάδες υποψηφίους να μείνουν πιστοί στο στόχο τους παρά τις αντίξοες συνθήκες του εγκλεισμού και της τηλεκπαίδευσης και να φτάσουν προ των πυλών των εξετάσεων όσο το δυνατόν προετοιμασμένοι. Οι υποψήφιοι - μαθητές αυτές τις μέρες χρειάζονται την υποστήριξή μας είτε ως γονείς είτε ως εκπαιδευτικοί

article_15

«Οι πρωταθλητές δεν φτιάχνονται στα γυμναστήρια, οι πρωταθλητές φτιάχνονται από κάτι που έχουν βαθιά μέσα τους – μια επιθυμία, ένα όνειρο, ένα όραμα. Πρέπει να έχουν αντοχή και την ύστατη στιγμή, πρέπει να είναι λίγο πιο γρήγοροι, πρέπει να έχουν την ικανότητα και τη θέληση. Αλλά η θέληση πρέπει να είναι μεγαλύτερη από την ικανότητα.» Μοχάμετ Άλι

article_14

Οι μαθητές της σχολικής ηλικίας επιστρέφουν στα θρανία λίγο καιρό πριν ολοκληρωθεί το σχολικό έτος! Σε άλλες περιόδους θα μας φαινόταν οξύμωρο, αλλά στην παρούσα περίοδο τα παιδιά γυρίζουν στο γνώριμο περιβάλλον τους …κουρασμένα! Πολλοί  μαθητές της προσχολικής, σχολικής ηλικίας αλλά και φοιτητές μετά τις τελευταίες πληροφορίες, έχουν χάσει τον προσανατολισμό τους. Η επίδοσή τους έχει μειωθεί, όπως και η διάθεσή τους για διάβασμα και επανένταξή τους στις λειτουργίες του σχολείου.

article_12

Οι μαθητές του Λυκείου επέστρεψαν στα θρανία τους μετά από πολύ καιρό απουσίας . Όλοι παραπονιούνται ότι είναι κουρασμένοι, πράγμα φυσιολογικό, αφού προέρχονται από μια μακρά περίοδο εγκλεισμού-που δεν έχει τελειώσει ακόμα-, στην οποία όλοι καλούμασταν και καλούμαστε να προσαρμοστούμε.

article_9

Έχετε σκεφτεί πόσο έχουν κουραστεί οι μαθητές από την τηλεκπαίδευση; Θεωρητικά δε μετακινούνται και έχουν περισσότερη ευελιξία στην παρακολούθηση και στο διάβασμα της ημέρας. Είναι όμως αλήθεια;

article_7

Η εισβολή του COVID-19 στη ζωή μας έχει φέρει ανατροπές στην καθημερινότητά μας με απώλειες ανθρώπων, αλλά και ψυχικές, υλικές, κοινωνικές. Βασική απώλεια είναι ο αυτοπροσδιορισμός μας. Όλοι έχουμε χάσει το προγράμματά μας, κυρίως οι μαθητές και οι έφηβοι. Αισθανόμαστε αποπροσανατολισμένοι, νιώθουμε αδύναμοι να προσαρμοστούμε λόγω της αβεβαιότητας και της αγωνίας, ώστε να αντιμετωπίσουμε περισσότερα προβλήματα από την προ-Covid-19 εποχή.

article_6

Οδεύουμε στον τέταρτο μήνα τηλεκπαίδευσης των μαθητών όλων των βαθμίδων. Η χρήση της τηλεκπαίδευσης σε καιρό πανδημίας Covid-19 είναι ένα πρωτοφανές φαινόμενο και όπως φαίνεται αυτή μπορεί να αποτελεί μονόδρομο. Πρέπει να παραδεχτούμε πως η δυνατότητα της νέας τεχνολογίας και για εκπαιδευτικούς λόγους, ιδιαίτρα στη συγκεκριμένη περίοδο, αποτελεί σημαντικό επίτευγμα. Τα οφέλη είναι πολλά, αλλά πολλά είναι τα προβλήματα που αναδύθηκαν από τη διεξαγωγή της τηλεκπαίδευσης τόσο για τους  μικρούς και έφηβους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς και για τους γονείς.